New PDF release: Neue Medien im Englischunterricht (German Edition)

By Silvia Hennig

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, notice: 2, Technische Universität Berlin, Sprache: Deutsch, summary: Die Fragestellung, die dieser Arbeit zugrunde liegt, beschäftigt sich zunächst mit den Möglichkeiten und Herausforderungen des Einsatzes Neuer Medien im Fremdsprachenunterricht. Dabei soll auf die Vorteile der Neuen Medien im Unterricht eingegangen werden, gleichsam sollen jedoch auch mögliche Schwierigkeiten und Probleme aufgezeigt werden.

Der Englischunterricht bildet im Rahmen dieser Problematik die Grundlage, das heißt, dass insbesondere auf solche digitalen Medien eingegangen wird, deren Einsatz im Englischunterricht sinnvoll ist. Jedoch soll die Fachdidaktik anderer Bereiche dabei nicht gänzlich außer acht gelassen werden, sondern für weitere Möglichkeiten inspirierend sein.

Die Einsatzmöglichkeiten Neuer Medien im Englischunterricht sollen genauer untersucht werden, wobei der computing device nicht nur als Werkzeug, sondern auch als Kommunikations- und Informationsmedium hervorgehoben werden soll. Anhand eines praktischen Beispiels soll abschließend verdeutlicht werden, welche Auswirkungen die Arbeit mit Neuen Medien auf den Fremdsprachenunterricht haben können, etwa auf die Verschiebung der Rolle des Lehrers und der Schüler im Vergleich zu der Arbeit mit herkömmlichen Unterrichtsmedien.

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Download PDF by Philip Yungkin Lee: Chinese Character a Day Practice Volume 2: (HSK Level 3)

By Philip Yungkin Lee

This calendar–like perform pad permits you to successfully perform chinese language characters and examine a year's wroth of characters in exactly mins a day.

Although extra everyone is learning the chinese than ever sooner than, others are nonetheless cautious of beginning simply because they suspect, "it's too difficult." yet A chinese language personality an afternoon, quantity 2 will exhibit beginner–intermediate scholars that studying Mandarin chinese language characters is extremely workable while absorbed in small doses. it's going to aid intermediate and complicated chinese language novices assessment and increase upon their earlier experiences and perform written chinese language each day. chinese language characters (hanzi) are attention-grabbing pictographic symbols that every have a selected that means. After a couple of weeks of sluggish growth your skill to learn chinese language, write chinese language and pronounce chinese language will develop tremendously.

This calendar like table significant other starts off with the main simple chinese language characters and builds upon itself, in the future at a time. for simple reference and overview, a ebook directory the 365 chinese language characters is incorporated. all the 365 pages comprise those six components:

  1. The featured chinese language character.
  2. The English meaning.
  3. The pronunciation written in romanized chinese language (hanyu pinyin).
  4. comparable compounds with their meanings and pronunciations.
  5. Stroke–order diagrams.
  6. 28 perform squares.

To start with A chinese language personality a Day, flip to Day One and start by way of learning the nature, its readings, meanings and pattern compounds. Then tear off the sheet and, utilizing the stroke–order advisor, perform writing the nature within the areas supplied. In a question of days you may be in your technique to analyzing and writing chinese language with ease!

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Download e-book for iPad: Interkulturelle Bildungschancen und -defizite bei den by Hermann Hetzer

By Hermann Hetzer

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: 1,3, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, summary: Peru struggle schon vor der Invasion der Spanier in Lateinamerika durch Christopher Kolumbus ein mehrsprachiges Land. Viele indigene Sprachen und Varianten existierten im alten Inka-Reich. Jedoch wurde dem Quechua ein besonderer prestige zugemessen. Es galt als universelle Verständigungssprache, als „lengua common“ in Verwaltung und Regierung, besonders aber für den wirtschaftlichen Handel innerhalb der verschiedenen Ethnien und mit dem Königreich der Inka. Hier struggle die Beherrschung des Quechua unabdinglich. guy vermutet, dass Sie schnell von den eroberten Völkern der Inka aufgenommen und angewendet wurde. Auch wenn das Spanische über viele Jahrhunderte hinweg eine klare Hegemoniestellung besaß und das Quechua verdrängt und unterdrückt wurde, existiert auch heute noch ein beachtlicher Sprecheranteil von eingeborenen Sprachen in Peru. guy zählt heute zwischen three und four Mill. Sprecher verschiedener Quechua-Varianten in Peru. Zwischen nine und 14 Mill. sind es insgesamt in den Andenstaaten Lateinamerikas.
Vor allem aber durch die starke Isolation der Quechua-Völker gegenüber der spanischen Sprache konnte sich diese mündlich überlieferte Sprache aufrecht erhalten.
Jedoch gibt es heutzutage große soziale Ungerechtigkeiten zwischen den Indigenen und dem leisure der peruanischen Bevölkerung. In dieser Arbeit, möchte ich auf den Bereich der Bildung in Peru näher eingehen. Dabei habe ich zur Zielstellung, beide Standpunkte in Betracht ziehen, die der autochthonen Völker der Quechua und die okzidentale Sichtweise.
Das peruanische Bildungssystem ist durch eine hohe Wiederholerrate, schlecht ausgebildete Lehrer und unzureichend ausgestattete Schulen gekennzeichnet. Diese Defizite betreffen hauptsächlich die ärmeren ländlichen Regionen und hier ganz besonders die indigene Bevölkerung. Ein Zusammenhang zwischen armer und indigener Bevölkerung ist hier zu erkennen. Indigene leben demnach viel öfter in Armut und besitzen eine weitaus schlechtere Schulbildung als Nicht-indigene. Es soll in dieser Arbeit im Näheren darauf eingegangen werden, welche Bildungsdefizite im Andenstaat existieren und mit welchen Schwierigkeiten sich die Quechua-Völker im Zusammenhang mit der Bildung konfrontiert sehen. Wie werden die Indianer im Allgemeinen in der Gesellschaft wahrgenommen und welche Rolle spielt dabei die westliche Ideologie und das Kulturverständnis der autochthonen Völker?

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Film im Fremdsprachenunterricht (mit besonderer Beachtung - download pdf or read online

By Alexander Blahnik

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Italienische u. Sardische Sprache, Literatur, Landeskunde, Universität Regensburg (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Fachdidaktik Italienisch, five Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Leider werden Filme auch heutzutage im Fremdsprachenunterricht immer noch eher selten eingesetzt. In allen Jahrgangsstufen dienen sie größtenteils als Notlösung für die letzte Unterrichtsstunde vor den Ferien, wenn der Lehrer keine Lust auf eine kreative Stunde hat.

Übungen zum Hörverstehen und zum Leseverständnis sind an der Tagesordnung, das Sehverständnis jedoch wird oft vernachlässigt, obwohl die Arbeit mit Filmen schon fest im Lehrplan verankert ist.

Diese Arbeit soll Möglichkeiten für das Arbeiten mit movie speziell im Italienischunterricht aufzeigen, die negativen Aspekte relativieren und die positiven Eigenschaften für pädagogisch sinnvolles Lehren aufzeigen.

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Download e-book for iPad: Lachen im Nationalsozialismus: Erlaubter und verbotener by Sanya Ehms

By Sanya Ehms

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Sonstiges, observe: 2,7, Universität zu Köln, Veranstaltung: Literarische Komik, Sprache: Deutsch, summary:
In meiner Hausarbeit setze ich mich mit dem Humor im Nationalsozialismus auseinander.
Nach einer kurzen Behandlung der Begriffe „Humor“ und „Witz“ gehe ich auf die Komiktheorien von Immanuel Kant, Jean Paul, Henri Bergson und Thomas Hobbes ein, um herauszufinden, used to be uns zum Lachen bringt.
Danach kläre ich, was once ein politischer Witz ist. Erst wenn guy sich dieser Definition bewusst ist, kann guy den Humor im Nationalsozialismus verstehen und analysieren.
Sich mit dem Humor des Dritten Reiches auseinanderzusetzen bedeutet auch, sich darüber Gedanken zu machen, ob es moralisch vertretbar ist, über Hitler und die Hitler-Zeit zu lachen. Mit dieser Frage setze ich mich im vierten Kapitel auseinander.
Darüber hinaus kläre ich in meiner Hausarbeit, welcher Humor in der NS-Zeit vorherrschte. Welche paintings von Humor kursierte? Durfte das Volk frei lachen oder warfare dies gefährlich? Gab es evtl. einen Humor, der von den Nationalsozialisten unterstützt oder sogar gefördert wurde? Wobei verstand Hitler keinen Spaß?
Nachdem ich diese Fragen beantwortet habe, gehe ich darauf ein, was once mit den Witze-Erzählern passierte, die mit ihrem Humor über die Stränge schlugen. was once hatten sie zu befürchten und wie wurde gegen sie vorgegangen?
Im Anschluss daran analysiere ich verschiedene Witze dieser Zeit unter Einbeziehung der im Voraus beschriebenen Komiktheorien.
Zu guter Letzt gebe ich ein abschließendes Fazit zu meiner Hausarbeit und den gewonnenen Einsichten.

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Bozena Esskali's Methodik und Didaktik des Zweitsprachenunterrichts Deutsch PDF

By Bozena Esskali

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, observe: 1, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Seminar für deutsche Literatur und Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, summary:
Sprache ist eine, nur Menschen vorbehaltene, Ausdrucksform, daß sich von allen anderen Verständigungsmöglichkeiten (Tiersprachen, künstliche Programmiersprachen) durch ihre Kreativität und Fähigkeit zur begrifflicher Abstraktion unterscheidet. Sie dient dem Austausch von Gedanken, Vorstellungen und Informationen. Sie ermöglicht das Erfassen und Verstehen der Welt und die Herausbildung der individuellen Identität, so wie die Aufnahe und Mitteilung wichtiger Erfahrungen. Die Erforschung des Spracherwerbs fing mit dem Beginn des 20. Jahrhunderts an und wurde in den vierziger Jahren intensiviert. Die Untersuchungen haben ergeben, daß menschliche Sprache ein sehr komplexes Zeichensystem ist. Ihr Erwerb verläuft nicht durch Erlernen einzelner Vokabeln und Sätze, sondern ganzer Strukturen. Heute konzentriert sich die Forschung auf zwei Bereiche: auf der Untersuchung der natürlichen Erstsprachigkeit (Kindersprache) und der gesteuerten Zweit- oder Mehrsprachigkeit ( v. a. Entwicklung von Lehrverfahren).
In der vorliegenden Arbeit möchten wir uns mit dem Erwerb des Deutschen als Zweitsprache befassen. Nach dem Überblick über die Forschungslage und die Hypothesen der Zweitsprachenerwerbsforschung werden wir auf die scenario des Zweitsprachenunterrichts in Deutschland näher eingehen (Unterricht für unterschiedliche Altersgruppen). Mit praktischen Hinweisen versuchen wir einen Verlauf der Unterrichtsstunde zu gestalten. Anschließend stellen wir Ausbildungsmöglichkeiten im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache dar. Zum Schluss befassen wir uns anhand einiger Beispiele mit der Lage des Zweitsprachenunterrichts Deutsch für Kinder und Jugendliche in Hannover.

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Little Britain in America: Minorities under subverted - download pdf or read online

By Carol Szabolcs

Seminar paper from the yr 2008 within the topic English Language and Literature reviews - tradition and utilized Geography, grade: 2,0, college of Cologne (Englisches Seminar), direction: Minorities, 14 entries within the bibliography, language: English, summary: with none doubt Little Britain is among the so much saw British comedy productions
of this decade. for 3 seasons the viewers has been entertained by means of witty feedback approximately
minorities in British society: immigrants, gays, lesbians, transvestites, individuals with particular
needs, or humans of other race and ethnicity – them all grew to become the butt of jokes. On
the opposite ‘classic’ jokes approximately for example politics and politicians, celebrities or the
Royal relatives seemed as help to the main-characters instead of being center subject matters of
the sketches provided in each one episode.

Along with so successful feedback and questions come up about the alleged idea that
the writers Matt Lucas and David Walliams stick with: leisure on behalf of minorities.
Johann Hari (2005), commentator of The self sufficient, criticizes that “the convey is cluttered
with grotesque prejudices”. Fergus Sheppard (2005) of The Scotsman exclaims that Little
Britain is “not busting down prejudice, […] it’s most likely simply reinforcing it.” Does Little
Britain really entertain on behalf of minorities? Do the jokes suggest hidden racism, contempt
and hate in the direction of minorities, which consolidate biases in the direction of the minor elements of society?
Because of its luck in and outdoors of the uk, the BBC and the manufacturers
have determined to release this comedy application within the usa, too. even though it might
be attention-grabbing to invite no matter if Little Britain can be capable of keep its idea in entrance of
the American audience, this paintings won't need to make any predictions. in its place it's going to
project the suggestions of the sketches, and try minorities that may turn into the
butts of jokes and identify prejudices in the direction of minorities within the usa that must be
dismantled.

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Download e-book for iPad: Alaska in der 8. Klasse: Inupiat whaling – should it be by Sarah Müller

By Sarah Müller

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Englisch - Landeskunde, be aware: 2, Studienseminar für Gymnasien in Offenbach, Sprache: Deutsch, summary: Entwurf zum 1. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch

Klasse 8

Thema: Inupiat whaling – should still it's permitted as an Inupiat culture or may still smooth Inupiat Eskimos triumph over their conventional approach of life?

Schüler sollen einen conversation schreiben

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Wille und Philosophie in Azoríns Roman 'La voluntad' (German by Sebastian Braun PDF

By Sebastian Braun

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: 1,7, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Begriff des Willens und philosophischen Konzepten in dem 1902 erschienenen Roman l. a. Voluntad von José Augusto Trinidad Martínez Ruiz, auch bekannt unter dem Pseudonym Azorín. Im ersten Teil meiner Arbeit möchte ich auf die wirtschaftliche und politische scenario Spaniens zu Ende des 19. Jahrhunderts eingehen. Es werden kurz innen- und außenpolitische Zusammenhänge dargestellt und danach auf die literarische Generación del ’98 eingegangen, zu der Azorín gezählt wird. Es folgt eine Synthese des Romans los angeles Voluntad und die Darstellung der wichtigsten im Roman vorkommenden Themenpunkte. Zunächst wird auf die Rolle der Natur und Landschaft, die einzelnen im Roman vorkommenden Figuren sowie die Rolle von Zeit und Geschichte eingegangen. Ein kleiner landeskundlicher Exkurs zur comarca de Yecla rundet diesen Teil ab. Danach werden die wichtigsten philosophischen Konzepte und Ansatzpunkte unter die Lupe genommen und zum Romangeschehen und zur zeitgenössischen state of affairs in Bezug gesetzt.
Es wird dabei vor allem auf die deutschen Philosophen Schopenhauer, Kant und Nietzsche, aber auch auf den irischen Empiristen George Berkeley oder den französischen Moralisten Blaise Pascal eingegangen.
Ziel der Arbeit soll es sein, die im Roman geschilderten Zustände auf dem Lande und in der Stadt, die Seelenzustände der dort lebenden Menschen sowie philosophische Konzepte im Kontext der Generación del ’98 darzustellen und zu diskutieren.
Zentraler Gegenstand der Untersuchung in allen Themenbereichen ist die Rolle und Beschreibung des Willens des Einzelnen und des Allgemeinwillens.

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Download e-book for iPad: Die Leselehrmethode: „Wort-Welt-wir“ (German Edition) by Petra Hoffmann

By Petra Hoffmann

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, word: 1,00, Technische Universität Dresden (Institut für Schulpädagogik und Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Didaktik des Schriftspracherwerbs und Erstleseunterrichts, Sprache: Deutsch, summary: „Wie heißt das wohl?
Wie nennt guy das?
Wo kommen die Wörter her?
Wachsen sie
auf fernen Inseln
und segeln zu uns
übers Meer?
Fallen sie
vom Himmel herab?
Schneidet guy sie
von der Rolle ab?
Alle Wörter erzählen Geschichten.
Sie wohnen in Liedern
und kleinen Gedichten.“
(UNI Erfurt (SS 2004), S. 1).

Dieses Gedicht von Ute Andresen lässt sich intestine an den Anfang eines Elternabends zur Leselernmethode „Wort-Welt-wir“ stellen. Das Zitat verdeutlicht den Kerngedan-ken der Methode, alle Kinder mit ihren ganz individuellen und unterschiedlichen Lernvoraussetzungen sollen von Anfang an und ohne Fibel das Lesen so erlernen, dass die Schriftsprache für sie einen Sinn erhält. Dabei baut Ute Andresen auf das natürliche Interesse der Kinder an der Schrift, bzw. an den Geschichten, Märchen und Abenteuern die sie selbstständig lesen und schreiben möchten, auf.

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